为了切实提高毕业生就业创业工作，增强学生核心竞争力，拓展就业渠道，帮助学生高质量就业。2018年12月14日下午13:30，外国语学院就业创业工作调研会在一教五楼会议室召开。学校大学生就业创业指导中心主任毕庆三、就业办公室主任郭全、就业办公室刘晓红、臧文静和徐子航老师莅临我院进行调研指导。外国语学院院长商薇、副院长孙玲琪、日语系主任崔伟、俄语系主任刘继斌、商务英语系主任许晓慧、朝鲜语系主任许少春、党总支副书记戚旭娣、辅导员李苏、都艳莉、高虹参加了此次会议。

    会议开始，就业办公室郭全主任对此次就业创业工作调研的目的进行了阐述，他表示，学校高度重视毕业生就业创业工作，希望通过此次调研，更加深入的了解、掌握各学院就业创业工作开展情况以及存在的实际困难，学校就业创业指导中心将为各学院就业创业工作的开展提供更加有效的指导服务和保障措施。

    接下来，由外国语学院党总支副书记戚旭娣对外国语学院2018年就业创业工作开展情况进行了汇报。外国语学院以培养具有国际化视野的应用型人才为目标，以“1+X+”的人才培养模式为核心，稳步推进我院学生对口就业、高薪就业。

    2018年外国语学院毕业生就业工作在学院就业工作领导小组的统筹和指导下，就业率稳步提升，本科平均就业率超出全省本科平均就业率10个百分点，专科学生就业率在年终就业工作推进过程中也超出了省专科平均就业率水平。在吉林省大学生创新创业训练计划工作中，我院2018年度共结项8项，其中国家级2项、省级6项；2018年下半年立项20项，其中国家级2项、省级18项；学生成功创业项目1项。在接下来的就业创业工作中，外国语学院将针对学生普遍存在的就业目标不明确的问题，进行分层指导和分类优秀培养。

    紧接着，外国语学院商薇院长围绕构架“四位一体”的大学生就业服务模式进行阐述。商院长讲到，在“四位一体”的大学生就业服务模式中，第一“位”是：外国语学院人才培养模式的确定--如何改革人才培养模式，提高就业服务水平，我们勾勒了“1+X+”的培养模式。第二“位”是：以学生为中心，树立科学的就业观，提高学生自身的综合水平和就业能力。学生要合理定位自身能力和目标，克服眼高手低的就业观念。第三“位”是：积极引导家长的就业观念，发挥家长在学生就业全过程中的积极作用。家长是“四位一体”大学生就业服务模式的重要因素之一，家长的意识和熏陶是毕业生形成积极、向上就业观念的决定性因素。第四“位”是：形成全院教师“全员、全过程抓就业、促就业”。全体老师要对学生进行就业思想引领，并参与所有的就业创业活动。全体老师要在学生实习和欲就业过程中全过程指导和参与。外国语学院全体教师要脚踏实地努力为学生实习、就业共建企业人才培养基地，要努力前行，打造学生对口、高薪就业。

    之后，日语系崔伟主任围绕日语系毕业生就业工作如何进行分方向、分层次分类指导，实现学生精准指导和精准就业进行了汇报和分享。崔主任指出，学生就业指导工作应越早越好，从大一开始就要对学生进行分类的引领和指导，让学生有比较明确的目标和充足的时间准备。

最后，学校大学生就业创业指导中心毕庆三主任对此次调研工作会议进行总结和指导。毕主任对外国语学院的就业创业工作给与了高度的评价，主要从以下三个方面进行概括。第一，对就业工作的认识和站位上，外国语学院真正实现了站在国际化的视野上、全员化的推进毕业生就业。第二，从内涵式发展上，外国语学院走专业建设内涵式发展道路，把工作计划前置化，工作规划提前化，实现就业工作的科学规划。第三，从措施上，外国语学院就业创业工作所有政策措施的出台都是源于工作调研，源于真正的实践探索，就业工作从服务管理真正转型到研究型的路径上，实现我校就业工作向研究型转型的探索。

    毕主任把外国语学院的就业工作概括为“以学生就业地图”建设为抓手，走内涵式发展道路，全力做好毕业生就业工作。外国语学院对就业创业工作高度统一认识，从探索实践中得到认证，以就业形势、路径、出口、质量指标体系倒逼教育教学质量，对学生进行分层次培养、分类施教，实现了科学化、层级优化的就业模式。毕主任建议在2019届毕业生就业工作中要将“四位一体”的大学生就业服务模式进一步细化，更进一步落实对毕业生精准化服务和精准化就业指导，将学生的就业地图描绘好，真正的实现内涵式建设和发展。