外国语学院日语专业2022级纪美岐同学，在今年“五一”黄金周化身导游，带领游客畅游大连。这是她考取导游证后完成的第9次带团任务，也是她锻炼自己的复合型能力的又一次生动实践。

导游的工作看似轻松，但实际上很辛苦紧张。在前往目的地的途中，需要在大巴车上组织游客做游戏、唱歌等活动，以缓解旅途疲劳。到达目的地之后，为游客提供专业的景点讲解，解答疑问，推广当地文化。还要根据游客反应调整讲解的深度和广度，增强互动性。还要协调与景区、酒店、餐厅等单位的合作，确保行程顺利进行。还要维护游客的人身和财产安全，做好事故防范和安全提示工作。如遇突发情况，还要妥善处理、及时反馈。

步履不停：日行2万步的“超长待机”模式

清晨5点集合出发，深夜11点核对次日行程——这是小纪同学黄金周的工作日常。从星海广场的晨曦到金石滩的落日，从威尼斯水城的异域风情到老虎滩海洋公园的童趣世界，她以日均3万步的节奏穿梭于山海之间。乘船喂海鸥时化身“海风调度员”，在莲花山观景台变身“摄影指导”，这位00后导游用青春活力重新定义职业形象。

专业赋能：语言优势碰撞文旅魅力

“每次讲解都是文化传播的契机。”纪美岐充分发挥自己的语言表达优势，将大连的殖民建筑史融入城市漫步，将海洋生物知识融入老虎滩海洋公园的讲解。她的导游包里永远备着两套讲解词：给孩子们准备海洋生物趣味问答，为银发游客整理历史年表。这种“分众化”服务赢得跨年龄层游客点赞，旅行结束时，小孩子们成了她的迷弟迷妹，多位游客成了她的好朋友，相约“下次还跟小纪团”。

复合成长：课堂内外的双向奔赴

从吉林省内游到跨省深度游，纪美岐的成长轨迹印证着学校复合型人才培养理念。外语国学院开设的中日跨文化交际、日语演讲与辩论等课程，让她将语言学习延伸至文旅场景；导游、国际旅游服务管理、民航机场服务、日语信息化等方向课，也为更多的同学构建起完整的服务体系认知。正如她自己所言：“每次举起导游旗，我看见了更辽阔的世界。”

小纪同学的下一个小目标是成为出色的日语导游，她希望能够成为中日文化交流的桥梁，让每一位来到中国的日本游客都能深刻感受到中国的魅力。她计划深入学习中国的历史文化、风土人情以及各地的特色美食，以便能够更生动、更准确地传达给游客。同时，小纪同学也在不断提升自己的日语水平，力求做到沟通无障碍，让日本游客在旅行中感受到宾至如归的温暖。

长春光华学院外国语学院始终致力于搭建多元成长平台，通过“外语+专业”的人才培养体系助力学子拓展职业边界。纪美岐用她的青春实践证明：专业知识与职业技能的融合碰撞，终将绽放出璀璨的成长之花。愿所有光华学子如小纪同学一般，在复合型发展道路上走出属于自己的星光坦途。

撰稿：刘彤

初审：崔伟

复审：孙玲琪

终审：商薇