专业介绍

        俄语专业隶属于外国语学院，2006年获得国家批准本科层次招生，学制四年。俄语专业秉承“一切为了学生的发展”教学理念，以提高教学质量为核心目标，重视专业及师资队伍内涵建设。《基础俄语》课程被评为省级优秀课，《俄语基础课教学团队》、《俄语专业教学团队》被评为校级优秀教学团队。国际商务俄语等级考试考点，“俄语+相关专业” 培养模式。学生可到三亚、上海、杭州、青岛等地“带薪实习+就业”，或到俄罗斯国立大学进行为期半年或一年的语言实践，保送优秀学生赴俄罗斯高校攻读硕士学位。校企合作，培养国际视野的应用型、复合型俄语人才。考研率达15.2%，近三年就业率达95.2%。开设翻译、经贸、涉外酒店、国际邮轮专业方向课程。

        俄语专业教学团队职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构合理。现有教师8人，外籍教师1人，硕士研究生导师1人。其中教授1人，副教授3人，副高级职称以上占50%。青年教师100%具有俄语专业硕士及以上学位，其中博士学位1人，博士在读1人。校级教学名师1 人，4人有俄罗斯留学、进修经历，“双能型”教师2人，50%教师拥有与俄语相关的职业考试考官证书。

        俄语专业教师获得全国俄语大赛优秀指导教师奖5人次，“吉林省第二届高校青年教师教学竞赛”三等奖1人，“首届青年教师说课比赛”二等奖1人。获光华教育基金奖1人，校级教学名师1人，长春光华学院优秀教师奖7人次。获得吉林省第八届教育科学优秀成果奖二、三等奖各1项，吉林省第十一届教育科学优秀成果奖三等奖1项，吉林省高等教育学会第十五届优秀高教科研成果论文类三等奖1项。出版著作5部，主编教材1部，参编教材4部。主持省级课题11项，校级课题6项。发表省级及以上论文60余篇，其中北大中文核心及以上论文8篇，俄罗斯重要核心期刊2篇。

        培养目标

       本专业立足于“全人教育”，培养具有正确的世界观、人生观、价值观，具有扎实的俄语专业知识和必要的相关专业知识、具备较强的语言应用能力和跨文化交际能力，较高的人文素养、一定的思辨能力、创新能力和创业意识，熟练应用俄语在涉外企业、学校、涉外酒店、国际邮轮等部门从事翻译、汉语国际教育、涉外高端服务与管理工作的具有国际化视野的应用型、复合型俄语人才。 

        主干课程

        基础俄语、高级俄语、俄语语法、俄语口语、俄语阅读、俄语写作、翻译理论与实践、俄罗斯概况、俄罗斯文学史、学术写作与研究方法。

        专业特色 

         1.师资力量强。硕士研究生导师1人，具有博士学位1人，在职博士1人，俄语专业以中青年骨干教师为主体，以高级职称教师为领导核心，青年教师迅速成长，教学、科研能力不断提升。高级职称比例50%。

         2.科研成果多。俄语专业教学改革深入，课程改革与发展体系逐渐完善，承担并完成了相关教科研课题及研究。主持省级课题11项，其中省级重点课题1项。

         3. 教学效果优异。全国俄语四级考试平均通过率为95%，远高于全国同类院校的平均水平；近3年在全国俄语大赛中获二等奖1项，优秀奖5项，学生发表论文12篇；在全国大学生创新创业项目中，获国家级项目4项、省级项目6项。

        4. 毕业生出路宽。人才培养方面实践校企合作定向培养，学习与就业对接。为学生提供就业或读研的选择，近三年就业率95.2%以上，考研率15.2%。

        5. 实行了“全员导师制”，大力开展养成教育，由系内全体教师担任学生指导导师，对所负责的学生提供个性化指导，强化立德树人，更好地贯彻全过程育人、全方位育人的现代教育理念。

        6. 以“适合的教育”构建人才培养模式，注重基本技能的实用化和职业方向的多元化，构建覆盖面广、针对性强的知识结构。 

        7. 加强实践教学环节和口语交际能力培养，开展丰富多彩的第二课堂教学。形成以提高学生俄语实践能力为主线的多形式、多平台的人才培养模式，有助于挖掘学生的潜能、发展学生的个性，培养学生的创新能力、提高综合素质。 

        8. 强化二外（英语）教学，培养具有双语技能的外语人才，模式是在主修俄语的基础上，辅修英语。

       9. 保证俄语专业优质教育建设与实施，规范教学管理，实现了以质量管理为核心的全程管理。

        10. 国际交流效果显著。推荐品学兼优学生赴俄罗斯交流学习半年或一年，近三年出国率30%。推荐赴俄罗斯自费攻读相关专业硕士学位 ，已有20余名学生先后赴俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯就读，就读的高校：莫斯科国立大学、圣彼得堡国立大学、俄罗斯南联邦大学、乌拉尔联邦大学、乌里扬诺夫斯克国立师范大学、伏尔加格勒国立社会师范大学、乌克兰基辅大学、白俄罗斯国立大学等。